Sept enfants autistes ont fait leur rentrée à la maternelle Victor Hugo
Ce lundi 16 septembre, à 8 h 45, la toute nouvelle Unité d'enseignement maternel pour enfants autistes (UEMA) a ouvert ses portes à l'école Victor-Hugo de Thionville, portant le nombre de ces structures à deux pour tout le département de la Moselle. Sept enfants de 3 à 5 ans souffrant de troubles autistiques sévères ont ou vont intégrer progressivement cette classe aménagée durant l'été par les services techniques de la Ville dans l'ancien logement de fonction.
Les locaux adaptés à la question prioritaire de l'inclusion scolaire s'articulent autour d'une salle de classe, d'une salle d'activité individuelle et de repos, de sanitaires et d'un bureau tout en favorisant l'accès aux espaces collectifs que sont la cour de récréation, la salle de psychomotricité, afin de favoriser, au fil du temps, les activités communes avec les autres élèves de maternelle.
« L'objet principal est de mettre en place un cadre spécifique et sécurisant permettant de moduler les temps individuels et collectifs autour d'un parcours de scolarisation qui suit les préconisations de l'Éducation nationale », confirme Myriam Schruoffeneger. Et la directrice de l'APEI (Association de parents et amis de personnes handicapées mentales à but non lucratif) Moselle d'ajouter : « La réussite du parcours individualisé nécessite un accompagnement pédagogique construit autour d'actions spécifiques comme le déploiement d'outils de communication adaptés et autour d'actions psycho-éducatives menées par l'équipe du Sessad Thionville |Service d'éducation spécialisée et des soins à domicile] ».
Ce projet innovant d'accompagnement tant pédagogique que médico-social s'articule autour de contributions diverses comme celle de la Ville, du centre socioculturel Le Lierre, qui prend en charge la partie restauration scolaire délocalisée à l'école Petite-Lor, l'Éducation nationale, la Maison départementale des personnes handicapées, la plateforme de diagnostic TSA de Thionville et le service pédopsychiatrie du CHR de Metz-Thionville. L'enseignante spécialisée en charge des sept bambins, dont certains sont scolarisés pour la première fois, sera accompagnée dans sa mission par différents intervenants médico-sociaux (éducateurs, psychologue, psychomotricien, orthophoniste) dans le but d'optimiser la prise en charge de chacun et de l'accompagner in fine dans l'acquisition de son autonomie.
Catherine ROEDER